Schulfach Glück –

Lernziel Wohlbefinden

"Glück ist, wenn das, was du denkst, sagst und tust, im Einklang miteinander ist.”

Mahatma Ghandi

Seit 2019 beschäftige ich mich intensiv mit dem Schulfach Glück und bin seit 2023 als Lehrtrainerin am Fritz-Schubert-Institut in Heidelberg tätig. Dort engagiere ich mich am Pädagogischen Zentrum in Wiesbaden für die Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Gleichzeitig verbinde ich meine Erkenntnisse aus dem Schulfach Glück mit Ansätzen der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall Rosenberg sowie Elementen der Positiven Psychologie, um nachhaltige Impulse für die Persönlichkeitsentwicklung zu setzen.

Das Schulfach Glück – Auf der Reise zu sich selbst

Wer bin ich? Was brauche ich? Was kann ich? Was will ich?

Das sind die zentralen Fragen, die uns ein Leben lang begleiten. Die Antworten darauf zu finden, ist der Schlüssel zu einem erfüllten und glücklichen Leben. Das „Schulfach Glück“ bietet ein strukturiertes Curriculum, das nicht nur Schülerinnen und Schülern hilft, diese essenziellen Fragen zu beantworten und so ihr persönliches Wohlbefinden zu steigern.


Ein Wegweiser zur persönlichen Entwicklung

Im „Schulfach Glück“ durchlaufen die Lernenden sechs Handlungsphasen, die sie Schritt für Schritt auf ihrem Weg zur Selbstentfaltung begleiten:

Begleitetes Lernen für ein gelingendes Leben

Als Lehrtrainerin des Fritz-Schubert-Instituts möchte ich Sie auf dieser Reise begleiten. Gemeinsam entdecken wir die Werkzeuge und Strategien, die Ihnen helfen, diese Fragen für sich selbst zu beantworten und ein glückliches, erfülltes Leben zu führen.

Im Jahr 2007 initiierte Dr. Ernst Fritz-Schubert als Oberstudiendirektor an der Willy-Hellpach-Schule in Heidelberg das wegweisende Pilotprojekt „Schulfach Glück“. Mit dem Ziel, das Schulklima zu verbessern und den Empfehlungen internationaler Organisationen wie der WHO und der OECD zu folgen, entwickelte er gemeinsam mit seinem kompetenten Team das innovative Schulfach. Dieses Fach zielt darauf ab, Lebenskompetenz, Lebensfreude und Persönlichkeitsentwicklung zu fördern und diese Werte nachhaltig in den Schulalltag zu integrieren.

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Persönliches Wohlbefinden durch Kommunikation – Vom Erdulder zum Gestalter – Lebenskompetenz Glück

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